Un reportaje del periódico El Universal muestra que a México, el destino lo alcanzó. Señala el periódico: “En México, ocho de cada 10 estudiantes que cursaron tercero de secundaria no mostraron un aprendizaje plenamente desarrollado, mientras que en los campos formativos Saberes y pensamiento científico, en el que se integra Matemáticas, y Ética, naturaleza y sociedades, nueve de cada 10 alumnos presentaron deficiencias (…) En el campo formativo Lenguajes, únicamente 13.3% de los estudiantes mostraron aprendizajes plenamente desarrollados”.Estos datos están tomados de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Evaluación Continua (Mejoredu) al inicio del ciclo escolar 2024-2025.
Los resultados son preocupantes. De acuerdo con especialistas, “estos resultados sentencian a miles de familias a permanecer en situación de vulnerabilidad económica generación tras generación”. Erik Avilés, académico del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación José María Morelos señala: “Estos estudiantes competirán en desventaja no sólo con jóvenes de otros países, sino incluso con quienes tuvieron acceso a educación privada de calidad en México”.
Paulina Amozurrutia Navarro coordinadora nacional de la organización civil Educación con Rumbo sentencia: “Un o una joven que carece de conocimientos básicos de lectoescritura y lógico-matemáticas tendrá que conformarse con trabajos mal pagados en los que seguramente no tendrá ninguna oportunidad de crecimiento profesional, y eso lo llevará a la gravísima necesidad de vivir de subsidios”.